Gorajan Goodluck Tutor Centre

শিক্ষাই মানুহক মুক্তি দিয়ে

YOUR QUESTIONS OUR ANSWERS( আপোনাৰ প্ৰশ্ন আমাৰ উত্তৰ- তলৰ লিংকটোত ক্লিক কৰক )

HOT QUESTION-ANSWERS ( EMERGENCY)

HOT QUESTION
তোমাৰ উত্তৰসমূহ ( YOUR ANSWERS)

আমাক প্ৰশ্ন সুধিবলৈ তলৰ Whatsapp ত ক্লিক কৰা

আমাক প্ৰশ্ন সুধিবলৈ তলৰ Whatsapp ত ক্লিক কৰা
Ask Question

HS result

HS Result 2021
HS Result ৰ বাবে ক্লিক কৰা

LINK-1

HSLC আৰু AHM RESULTS -link 2
নিজৰ RESULTS চাবলৈ ইয়াত ক্লিক কৰা (LINK 2)
ইংৰাজী ভয় লাগে নেকি?
ইংৰাজীত দুৰ্বল নেকি ? আহক ইংৰাজীত কথা পাতিবলৈ শিকো মাত্ৰ ৪৯৯ টকাত
ALL ANSWERS
CHOOSE YOUR CLASS [উত্তৰ পাবলৈ নিজৰ শ্ৰেণীটো বাছনি কৰক ]

Your Questions( আপোনাৰ প্ৰশ্ন )

প্ৰশ্ন সুধিব পাৰা
টান লগা বিষয়টোত আমি সহায় কৰিম

Your Answers (আপোনাৰ উত্তৰ)

YOUR ANSWERS
আপুনি আগতে আমাক পঠিওৱা প্ৰশ্নৰ উত্তৰসমূহ ইয়াত পাব
HSLC 2021
NOW YOU CAN BUY YOUR IMPORTANT EBOOK HERE

গোলকীয় উত্তাপন নিয়ন্ত্ৰণত উদ্ভিদৰ ভূমিকা কি ? (Project/ Assignment)

গোলকীয় উত্তাপন নিয়ন্ত্ৰণত উদ্ভিদৰ ভূমিকা
বিষয়বস্তঃ ১৷ গোলকীয় উত্তাপন কি ?
       ২৷ উত্তাপনৰ কাৰণ
       ৩৷ উত্তাপনৰ প্ৰভাৱ
       ৪৷ নিয়ন্ত্ৰণত উদ্ভিদৰ ভূমিকা

গোলকীয় উত্তাপন কি?

            সাধাৰণতে পৃথিৱীত স্বাভাৱিক CO2 ৰ পৰিমাণতকৈ যদি অতিৰিক্ত CO2ৰ পৰিমাণ বাঢ়ি গৈ থাকে তেন্তে পৃথিৱীৰ উত্তাপ বাঢ়ি যায়, পৃথিৱীৰ এই উত্তাপকে গোলকীয় উত্তাপণ(Global Warming)বুলি কোৱা হয় ৷ বায়ুমণ্ডলত CO2 গেছৰ শতকৰা পৰিমাণ দিনক দিনে বাঢ়ি গৈছে ৷ যাৰ ফলত পৃথিৱীৰ উষ্ণতা বৃদ্ধি হৈছে ৷ এই ঘটনাটোকে সেউজগৃহ প্ৰভাৱ(The Greenhouse Effect)বোলা হয়৷

উত্তাপনৰ কাৰণঃ

           গোলকীয় উত্তাপন বৃদ্ধি হোৱাৰ একমাত্ৰ কাৰণ হৈছে সেউজগৃহ গেছ কাৰ্বন ডাই-অক্সাইড(CO2)ৰ পৰিমাণ দিনক দিনে বাঢ়ি যোৱা ৷ পৃথিৱীৰ সাধাৰণ উত্তাপনৰ পৰা অতিৰিক্ত উত্তাপ বাঢ়ি যায় ৷ 
            এই কাৰ্বন ডাই-অক্সাইডৰ পৰিমাণ বাঢ়ি যোৱাৰ কাৰণ সমূহ হ’ল—
(i)                 গাড়ী-মটৰ, যান-বাহনৰ পৰিমাণ বাঢ়ি যোৱা ৷
(ii)               বিভিন্ন উদ্যোগ বা কল-কাৰখানাৰ সংখ্যা বৃদ্ধি হোৱাৰ ফলত ৷
(iii)             জীৱাষ্ম ইন্ধনৰ দহনৰ ফলত ৷
(iv)              ঘৰুৱা কাৰ্যত আৰু ঔদ্যোগিক ক্ৰিয়াকলাপত কাঠ আৰু কয়লাৰ দহন ৷
(v)                নিৰ্বনানীকৰণ যিয়ে সালোক সংশ্লেষণৰ সময়ছোৱাত উদ্ভিদৰ দ্বাৰা CO2­ ৰ ব্যৱহাৰ হ্ৰাস কৰে ৷

উত্তাপনৰ প্ৰভাৱঃ

          গোলকীয় উত্তাপনৰ বৃদ্ধিৰ প্ৰভাৱ পৃথিৱীৰ সকলো জীৱ-জন্ত্তৰ তথা উদ্ভিদৰ ওপৰত গুৰুতৰভাৱে পৰিব ৷ এই জীৱ-জন্ত্ত তথা উদ্ভিদ মাটি বা পানী বা বায়ুত নাথাকক কিয়, এই উত্তাপৰ প্ৰভাৱ সকলোতে পৰিব ৷ বায়ুমণ্ডলৰ প্ৰতিটো স্তৰৰ উত্তাপৰ পৰিমাণ যথেষ্ট পৰিমাণ বাঢ়ি যাব ৷ এই উত্তাপৰ পৰিমাণ যদি ক্ৰমাগতভাৱে বৃদ্ধি হয় তেন্তে পৃথিৱীৰ জীৱমণ্ডলত থকাটো অনুপযোগী হৈ যাব ৷

ইয়াৰ নিয়ন্ৰণত উদ্ভিদৰ ভূমিকা :
             আমি জানো যে উদ্ভিদৰ খাদ্য প্ৰস্তুতকৰণত CO2 ৰ বৃহৎ ভূমিকা আছে ৷ CO2  ৰ অবিহনে উদ্ভিদে নিজৰ আহাৰ নিজে প্ৰস্তুত কৰিব নোৱাৰে ৷ গতিকে CO2 হ’ল উদ্ভিদৰ এক প্ৰযোজনীয় উপাদান বা যৌগ ৷
              গতিকে CO2 ক প্ৰথমে নিয়ন্ত্ৰণ কৰিবলৈ উদ্ভিদৰ প্ৰযোজন হয় ৷ গছ-গছনিৰ পৰিমান যিমানেই বাঢ়িব সিমানেই  CO2 ৰ পৰিমান বায়ুমণ্ডলত ভাৰসাম্যতাত ৰাখিব পৰা যাব ৷ কল-কাৰখনাৰ সংখ্যা তথা উদ্যোগৰ সংখ্যা বঢ়াৰ লগে লগে CO2 ৰ পৰিমানো বাঢ়ি গৈছে , কিন্ত ইয়াৰ অনুসৰি গছ-গছনিৰ সংখ্যা বৃদ্ধি হোৱা নাই বৰঞ্চ কমিছেহে ৷ নগৰ-চহৰ সমূহত গছ-গছনিৰ পৰিমান অতি কম , কিন্তু সেই ঠাইসমূহত যান-বাহনৰ পৰিমান াতি বেছি ৷ গতিকে যান-বাহন বা কাৰাখানসমূহ থকা অঞ্চলত গছ-গছনি ৰোপন কৰিব লাগে ৷ 

             গছ-গছনিৰ ৰোপনৰ সংখ্যা বৃদ্ধি কৰিবৰ কাৰণে চৰকাৰে তলৰ পদ্ধতিসমূহ অৱলম্বন কৰিব পাৰে :

(ক) যান-বাহন থকা ব্যক্তিসকলক গছ-গছনি ৰোপন কৰিবলৈ বাধ্য কৰোৱা ৷
(খ) ফিলিপাইনৰ অনুসৰি  গছ-গছনিৰ ৰোপন কৰাৰ সাক্ষ্য দিব পাৰিলেহে স্কুল/কলেজৰ মূখ্য Certificate প্ৰদান কৰা ৷
(গ) শেহতীয়াকৈ চৰকাৰে বিনামূল্য ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ নামভৰ্তিৰ ক্ষেত্ৰত , গছ গছনিৰ ৰোপন কৰিলেহে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিনামূল্য নাম ভৰ্তি দিয়া ৷
ওপৰত উল্লেখ কৰা আৰু বহুত পদ্ধতি আছ যাৰ দ্ধাৰা গছ-গছনিৰ পৰিমাণ বঢ়াই দিব পাৰি ৷ CO2 ৰ পৰিমাণ ভাৰসাম্যতাত ৰাখিব পাৰি ৷  

1 comment:

Please don't use spam link in the comment box.

Popular Posts

Featured post

নৱম আৰু দশম শ্ৰেণীৰ বাবে ২০২১ ত হ'বলগীয়া ছমহীয়া পৰীক্ষাত কোনটো বিষয়ৰ পৰা কি কি পাঠ আহিব জানি লওঁ আহা- syllabus for half yearly exam 2021 For Class IX and X

 নৱম শ্ৰেণী (Class IX)   দশম শ্ৰেণী ( Class X )   অসমীয়াঃ (1) অন্যৰ প্ৰতি ব্যৱহাৰ (2) শিশুলীলা (3)...